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En choisissant le CERC, vous accédez à une équipe composée de professionnels complémentaires qui répondent aux critères les plus élevés en matière de formations et de compétences dans leurs domaines respectifs. Nous mettons une emphase particulière sur la vigueur des évaluations, interventions et conseils que nous rendons et encourageons l'échange afin de parfaire les connaissances de chacun des membres de notre équipe ainsi que de nos clients.

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Vidéos

Apprenez-en davantage sur les troubles neuropsychologiques, les difficultés d'apprentissage ainsi que les différentes problématiques que nous aidons à surmonter. Découvrez des pistes de solutions grâce aux conseils de nos experts en la matière.

Publications

Dr. Benoît Hammarrenger

L’opposition : ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs!

Voici LE livre de référence pour mieux comprendre l’opposition et les comportements difficiles des enfants de 4 à 12 ans. Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y communique son expertise de manière simple et accessible, car selon lui : « les parents et les intervenants seront nettement plus efficaces s’ils parviennent à cibler les causes sous-jacentes aux…

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10 questions sur… Le TDAH chez l’enfant et l’adolescent

Ce guide complet, simple et accessible, a été conçu pour offrir des stratégies concrètes aux intervenants et aux parents des jeunes qui vivent avec un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité). Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y offre une compréhension de ce trouble en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment…

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Trouble d’opposition / provocation

Le trouble d’opposition / provocation est caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée. Face à une consigne qui lui déplaît, l’enfant peut alors montrer soit de l’opposition passive (semble acquiescer à la demande, mais omet volontairement d’y donner suite), soit de l’opposition active (l’enfant crie, frappe, lance les objets, ou confronte et défie par un “non” en…

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TDAH : Trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

Le Trouble de déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH) est le diagnostic à la mode des années 2000. On en entend parler un peu partout : à l’école lors des réunions avec l’enseignante, entre parents à l’aréna ou autour d’un souper, à la radio, à la télé, dans les journaux, etc. On entend ou on…

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Mieux comprendre

Curieux au niveau des difficultés d'apprentissage et des troubles neuropsychologiques que nous aidons à surmonter? Apprenez-en davantage sur les principales problématiques que nos professionnels rencontrent et démystifient chaque jours.

Dyslexie et Dysorthographie

Dyslexie et Dysorthographie

La dyslexie / dysorthographie représente le trouble d’apprentissage principal chez les enfants du primaire et du secondaire. La dyslexie affecte l’apprentissage de la lecture, alors que la dysorthographie affecte l’apprentissage de l’écriture....

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Déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH)

Déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH)

Évidemment quand on parle de trouble de déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH), les difficultés ne se limitent pas au besoin de bouger et à la difficulté de rester à l’écoute. Il...

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Trouble d’opposition et de provocation

Trouble d’opposition et de provocation

Le trouble d’opposition / provocation est caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée. Face à une consigne qui lui déplaît, l’enfant peut alors montrer soit de l’opposition passive (semble acquiescer à la demande, mais omet...

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