Éric Chambellant
Diplômé en neuropsychologie depuis 2007 en France, M. Chambellant est membre de l’ordre des psychologues du Québec depuis 2013 et il a travaillé en tant que neuropsychologue et psychologue dans différents secteurs (CHSLD, Clinique privée, Institut de Réadaptation).
Son travail l’a mené à exercer en tant que spécialiste auprès de différents organismes (IVAC, Vétérans de l’armée, organismes de réinsertion, milieu universitaire).
Il travaille au CERC depuis Mars 2021 et il est également superviseur auprès d’étudiants au Doctorat en neuropsychologie adulte à l’université de Montréal depuis Janvier 2021. Il y accompagne les futurs professionnels dans l’apprentissage des spécificités de l’adulte.
Au sein du CERC en tant que responsable du volet Adulte, il aime partager sa passion de la discipline et participer activement au développement de la pratique autour de la clientèle adulte et adolescente (partage de connaissances, discussions cliniques, etc.).
Il prend à cœur de maintenir une rigueur scientifique tout en étant proche et à l’écoute du client et de son histoire de vie.
L’évaluation et le suivi auprès des personnes avec TDA(H) a constitué une grande partie de sa pratique mais également les troubles tels que : Gilles de la Tourette, trouble anxieux et dépressif, Troubles Neurocognitifs Majeurs, Déficience intellectuelle, etc. Durant une longue période de sa carrière, il a travaillé dans le suivi des personnes avec TSA, cela lui a permis de développer un grand intérêt pour ce domaine et d’effectuer des évaluations du TSA qui prennent en compte toutes les caractéristiques de la personne (différences entre hommes et femmes, stratégies de camouflage, apprentissages de comportements, etc.). Ces diverses expériences dans l’accompagnement des personnes suite à leur diagnostic lui ont permis d’affiner sa pratique dans le cadre de ses évaluations. Il a su consolider une analyse fine et nuancée des situations, du vécu et des enjeux des personnes qui fonctionnent au-delà de l’enfance avec un trouble qu’elles apprennent à compenser et gérer par des stratégies multiples.
Ne le lancez pas sur le sujet de la mythologie, de la science-fiction, de la littérature ou des jeux vidéos si vousvoulez quitter le CERC à l’heure.