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La plupart des professionnel(les) ou des membres du personnel scolaire (enseignant ou non-enseignant) ont déjà entendu qu’ils ou elles sont leur principal outil de travail et donc qu’il importe de prendre soin de soi. Cette expression est également applicable pour nos types d’intervention. Plus précisément, les forces, les défis, les valeurs et les limites d’un(e) professionnel(le) influence directement ses interventions et ses interactions avec son environnement, et ce, tant avec les enfants qu’avec ses collègues. Ainsi, il importe d’identifier ces éléments de sorte à favoriser les meilleures interventions possibles. Il s’agit de l’objectif de cet outil : faciliter l’auto-observation des professionnel(les).