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Houria Bénard

Orthopédagogue
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Houria Bénard est diplômée d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et pratique en tant qu’orthopédagogue dans des milieux variés depuis quelques années. Lors de ses études, ses stages l’ont amenée à acquérir une riche expérience auprès d’enfants ayant différents troubles neurodéveloppementaux, une déficience intellectuelle, une dyslexie/dysorthographie et dont le français était la langue seconde. À ce jour, son parcours professionnel s’oriente tant dans un contexte scolaire que clinique, auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage.

Membre de l’Association des Orthopédagogues du Québec (ADOQ), ses interventions s’inspirent des données probantes en recherche et mettent de l’avant le potentiel et les ressources que chacun de ses élèves possède. Bienveillante et passionnée, elle a à cœur le développement du sentiment de compétence chez ses élèves ainsi que leur réussite et mise sur leur engagement dans une démarche individuelle d’apprentissage.

Enfin, Houria poursuit actuellement ses études en vue d’entamer un doctorat en psychologie. Elle s’implique ainsi activement dans le milieu universitaire, notamment en recherche et en tant qu’auxiliaire d’enseignement. Elle s’intéresse à la psychopathologie développementale chez les jeunes enfants, à l’attachement et à la qualité de la relation parent-enfant.