Pour les enseignants
Nos formations s’adressent aux professionnels de l’enseignement qui souhaitent améliorer leurs compréhensions des jeunes et leurs interventions auprès d’eux. Vous pouvez télécharger notre dépliant des formations professionnelles disponibles en cliquant ici.
Conférence #1 – LE CERVEAU ET L’APPRENTISSAGE
| Thème | Cette formation aborde le fonctionnement des différentes zones du cerveau, et leur implication lorsqu’un enfant apprend. Le fait de comprendre le fonctionnement fascinant du cerveau permet d’optimiser les stratégies d’enseignement en classe. Par exemple : Pourquoi l’imagerie mentale permet-elle un meilleur apprentissage de la matière ? Pourquoi le fait de manipuler une balle de stress ou de s’asseoir sur un coussin gonflé favorise-t-il l’attention? Pourquoi certains enfants semblent-ils oublier ce qu’ils ont appris ? De plus, cette formation permettra de mieux comprendre les phases de maturation du cerveau chez l’enfant, ce qui nous permet d’ajuster nos attentes selon l’âge de l’élève. Par exemple: Quelle est la période critique de maturation de l’attention dans le cerveau ? À quel âge l’enfant est-il capable d’abstraction et de généraliser ses apprentissages ? |
| Conférencier | Dr Benoit Hammarrenger, Neuropsychologue / Directeur CERC |
| Durée | 2h + 30 minutes de questions |
| Coût | 800$ par demie-journée |
| Prochaines dates | À venir |
Conférence #2 – LE SYNDROME DE DYSFONCTIONS NON VERBALES
| Thème | Little known, the SDNV can often lead to false diagnoses. This presentation will help you to better recognize it to better intervene. overview of different aspects of the theory (definitions, etiology, precursory signs) evaluation and diagnostic criteria of the SDNV typology and differential diagnosis Strategies to meet the needs of students with NVAS prognosis case presentation |
| Speaker | Dr. Marc Barakat, Neuropsychologist, first completed a training in speech-language pathology, which gives him today a rich expertise in language disorders as well as learning disabilities such as dyslexia and dysorthography. |
| duration | 2h + 30 minutes of questions |
| Cost | $ 600 per conference |
| Next dates | To come up |
Lecture # 3 – MYTHS AND REALITIES SURROUNDING ADHD
| Theme | Beaucoup de choses se disent et s’écrivent sur le trouble de déficit de l’attention / hyperactivité, ainsi que sur la médication utilisée pour le traiter. Mais comment séparer le vrai du faux ? Par exemple : Pourquoi l’imagerie mentale permet-elle un meilleur apprentissage de la matière ? Cette conférence est prévue à l’attention des parents qui se questionnent et s’inquiètent, afin de leur donner l’heure juste sur les sujets suivants: Le TDA/H ne serait-il qu’un problème des années 2000? Pourquoi en entend-on autant parler ? Y a-t-il autre chose qu’un TDA/H qui peut rendre mon enfant inattentif? (ex: l’immaturité, l’anxiété…) Comment s’assurer que mon enfant ait un bon diagnostic de TDA/H et éviter qu’il ne soit étiqueté ou médicamenté par erreur ? What does a parent need to consider before deciding to medicate an ADHD child? Is it for life? What are the other treatment and intervention options? Does it work? In addition, this training will help to better understand the brain’s maturation phases in children, which allows us to adjust our expectations according to the age of the student. For example: What is the critical period of maturation of attention in the brain? At what age is the child able to abstract and generalize his learning? |
| Speaker | Dr. Benoit Hammarrenger, Neuropsychologist / Director CERC |
| duration | 2h + 30 minutes of questions |
| Cost | $ 800 per conference |
| Next dates | To come up |
Formations / Conférences du Dr Benoit Hammarrenger, passées et à venir
| Date | In law | Subject / Title | Public |
| 26/03/2015 | 40th AQETA Congress | Bullying: Understanding, preventing, intervening | Professionnels de l’éducation |
| 18/03/2015 | Equinox School | Primary age boys and ADHD diagnoses | Parents |
| 25/02/2015 | The Beautiful Evenings of the U of Montreal | TDAH : Mythes et réalité | Grand Public |
| 18/02/2015 | Jean-De-Brébeuf College | Gérer les comportements d’opposition chez les adolescents | Parents |
| 23/01/2015 | Sourp Hagop Armenian School | Le Cerveau et l’Apprentissage | Enseignants et orthopédagogues |
| 22/01/2015 | CSSMI | Le Cerveau et l’Apprentissage | Orthopédagogues de la CSSMI |
| 04/12/2014 | Canada Revenue Agency | TDAH : Les méthodes d’intervention – conférence midi | Employés de l’ARC |
| 12/11/2014 | UQAM | TDAH : mise à jour des connaissances | Étudiants en neuropsychologie |
| 24/04/2014 | Quebec Association of Neuropsy | Gérer l’opposition et retrouver l’harmonie à la maison | Parents et professionnels |
| 23/04/2014 | Association PANDA Lanaudière | Gérer l’opposition et retrouver l’harmonie à la maison | Parents |
| 22/04/2014 | École Primaire / Secondaire Marie-Clarac | Le Cerveau et l’Apprentissage | Enseignants et orthopédagogues |
| 28/03/2014 | 39e congrès de l’AQETA | Le Cerveau et l’Apprentissage | Professionnels de l’éducation |
| 21/02/2014 | Association des Orthopédagogues du Québec | Comprendre le rapport neuropsychologique pourmieux intervenir en orthopédagogie | Orthopédagogues |
| 19/02/2014 | Association PANDA Lanaudière | TDAH : Mythes et réalité | Parents |
| 24/01/2014 | École Secondaire St-Luc Annexe | Le Cerveau et l’Apprentissage | Enseignants et orthopédagogues |
| 05/12/2013 | Agence du Revenu du Canada | Comprendre le TDAH – conférence midi | Employés de l’ARC |
| 01/11/2013 | École Primaire Lanaudière | Le Cerveau et l’Apprentissage | Enseignants et orthopédagogues |
| 17/10/2013 | École Secondaire George-Vanier | Gérer les comportements d’opposition chez les adolescents | Parents |
| 08/02/2012 | École Secondaire Curé-Antoine Labelle | TDAH : Mythes et réalité | Parents |
| 25/03/2011 | 36e congrès de l’AQETA | TDAH : Mythes et réalité | Professionnels de l’éducation |
| 06/11/2009 | Centre Jeunesse de Montréal | Formation sur l’administration et l’interprétation du WISC IV | Psychologues |