Heures d'ouverture

Lun-Ven 9:00AM - 5:00AM

Pour prendre rendez-vous : 514-507-7507 (Montréal) / 450-686-8333 (Laval)

Personnel recherché

Nous sommes continuellement à la recherche de neuropsychologues, d'étudiants au doctorat en neuropsychologie et d'orthopédagogues pour des emplois à temps plein ou à temps partiel. Le CERC aimerait aussi s'adjoindre une ou deux orthophoniste(s) afin d'offrir des services de rééducation aux enfants dyslexiques, dysorthographiques ou dysphasiques. Veuillez nous faire parvenir votre CV accompagné d'une lettre d'intérêt à l'attention de Dr Benoît Hammarrenger, directeur de la clinique. Nous entrerons en contact avec vous dans les plus brefs délais.

Actuellement :

Description :

Rencontrer les clients (enfants de 4 à 17 ans), faire l'anamnèse et l'évaluation neuropsychologique complète - Correction et cotation des tests administrés et rédaction du rapport d’évaluation - Remise des résultats aux parents ou au client lui-même (rencontre bilan). - Le travail doit être fait en stricte conformité avec les normes du CERC et le mode de fonctionnement du CERC. Les rapports doivent être rédigés en suivant le modèle du CERC.

Profil recherché :
  • Neuropsychologue membre de l'OPQ, avec attestation de compétences pour la pratique de la neuropsychologie;
  • Minimum de deux ans d'expérience en évaluation auprès d'enfants et adolescents (4 à 17 ans) qui présentent des troubles d'apprentissage et des troubles du comportement;
  • Excellente connaissance des lignes directrices de L'OPQ pour l'évaluation des troubles d'apprentissage, de la déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l'autisme et des dérogations scolaires.;
  • Connaissance (administration et interprétation) des tests neuropsychologiques courants (WPPSI, WISC, WAIS, WIAT, WMS, TEA-Ch, NEPSY, Figure de Rey, WCST, Tour de Londres, etc…);
  • Capacité à évaluer et se prononcer également sur les troubles psycho-affectifs (anxiété, perte d'estime de soi, dépression, colère, trouble de l'attachement) chez l'enfant et l'adolescent;
  • Connaissance des techniques parentales pour la gestion des comportements d'opposition chez les enfants.
  • Capacité à outiller les parents pour la gestion des comportements d'opposition;
  • Connaissance des aménagements possibles dans les écoles pour les enfants présentant un trouble d'apprentissage, un TDAH, ou un trouble du comportement;
  • Habileté à interagir avec les enfants;
  • Être dynamique et autonome;
  • Capacité d'affirmation de soi.
  • Être ouvert aux commentaires constructifs et disposé à apprendre.

Carrières


Personnel recherché

Nous sommes continuellement à la recherche de neuropsychologues, d'étudiants au doctorat en neuropsychologie et d'orthopédagogues pour des emplois à temps plein ou à temps partiel. Le CERC aimerait aussi s'adjoindre une ou deux orthophoniste(s) afin d'offrir des services de rééducation aux enfants dyslexiques, dysorthographiques ou dysphasiques. Veuillez nous faire parvenir votre CV accompagné d'une lettre d'intérêt à l'attention de Dr Benoît Hammarrenger, directeur de la clinique. Nous entrerons en contact avec vous dans les plus brefs délais.

Actuellement :

Description :

Rencontrer les clients (enfants de 4 à 17 ans), faire l'anamnèse et l'évaluation neuropsychologique complète - Correction et cotation des tests administrés et rédaction du rapport d’évaluation - Remise des résultats aux parents ou au client lui-même (rencontre bilan). - Le travail doit être fait en stricte conformité avec les normes du CERC et le mode de fonctionnement du CERC. Les rapports doivent être rédigés en suivant le modèle du CERC.

Profil recherché :
  • Neuropsychologue membre de l'OPQ, avec attestation de compétences pour la pratique de la neuropsychologie;
  • Minimum de deux ans d'expérience en évaluation auprès d'enfants et adolescents (4 à 17 ans) qui présentent des troubles d'apprentissage et des troubles du comportement;
  • Excellente connaissance des lignes directrices de L'OPQ pour l'évaluation des troubles d'apprentissage, de la déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l'autisme et des dérogations scolaires.;
  • Connaissance (administration et interprétation) des tests neuropsychologiques courants (WPPSI, WISC, WAIS, WIAT, WMS, TEA-Ch, NEPSY, Figure de Rey, WCST, Tour de Londres, etc…);
  • Capacité à évaluer et se prononcer également sur les troubles psycho-affectifs (anxiété, perte d'estime de soi, dépression, colère, trouble de l'attachement) chez l'enfant et l'adolescent;
  • Connaissance des techniques parentales pour la gestion des comportements d'opposition chez les enfants.
  • Capacité à outiller les parents pour la gestion des comportements d'opposition;
  • Connaissance des aménagements possibles dans les écoles pour les enfants présentant un trouble d'apprentissage, un TDAH, ou un trouble du comportement;
  • Habileté à interagir avec les enfants;
  • Être dynamique et autonome;
  • Capacité d'affirmation de soi.
  • Être ouvert aux commentaires constructifs et disposé à apprendre.

La réussite passe par le CERC !

TOP